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這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是正常的，符合了團(tuán)隊(duì)成長的普遍規(guī)律。
我們通常將團(tuán)隊(duì)的成長過程分為形成期、風(fēng)暴期、正常期、實(shí)行期、轉(zhuǎn)換期和服從期共六個(gè)階段，而領(lǐng)導(dǎo)人所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)正處于服從期。
服從期的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：缺乏激動(dòng)人心的共同愿景、信任尊重和開放的溝通開始衰減、工作的程序開始變得低效、團(tuán)隊(duì)的思想和變化被限制在現(xiàn)有的參照標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)。
1、重新定義發(fā)展的概念：員工的發(fā)展除了行政崗位晉升外，還應(yīng)當(dāng)包括了能力的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)人可以在團(tuán)隊(duì)內(nèi)開展建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，將員工的工作目標(biāo)引導(dǎo)并確定為不斷提升和改進(jìn)上，而不僅僅是完成任務(wù)。
2、建立專業(yè)發(fā)展通道：在對(duì)生產(chǎn)管理領(lǐng)域進(jìn)行充分研究的基礎(chǔ)上，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部可以嘗試建立專業(yè)發(fā)展階梯，例如設(shè)立一級(jí)生產(chǎn)管理員、二級(jí)生產(chǎn)管理師、高級(jí)生產(chǎn)管理專家等專業(yè)階梯，明確每一級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)，并在本人控制資源范圍內(nèi)盡可能的鼓勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員在專業(yè)上的晉升。
3、引入新的刺激：通過各種手段，包括引入新的團(tuán)隊(duì)成員，輸入新的信息和方法等打破原有的分工和文化氛圍，努力激活團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化溝通、績效導(dǎo)向、伙伴關(guān)系和向?qū)ё饔谩?/p>
