“加強班組標準化建設，必須從事關企業(yè)發(fā)展的根本要素入手，以提升班組管理水平、職工隊伍素質(zhì)為目標，做到以人為本、規(guī)范管理、按標作業(yè)。”該段黨委書記李京認為，創(chuàng)建標準化班組，培育標準化職工是管理規(guī)范化、作業(yè)標準化的內(nèi)在要求。
該段牢固樹立 “發(fā)現(xiàn)問題是水平，暴露問題是勇氣，處理問題是關鍵，解決問題是政績”的理念，努力做到防患于未然，把創(chuàng)建標準化班組，培育標準化職工作為解決問題關鍵、豎立理論導向、夯實基礎工作的重要載體。同時，通過自查自糾查找并解決班組骨干作用不明顯、教育培訓斷斷續(xù)續(xù)、考核考評不夠真實等問題。僅4季度，該段就查找出并解決思想認識問題48件次，穩(wěn)定了職工隊伍。
“我們加強以班組基礎管理、班組成員基本素質(zhì)和班組長基層管理者能力為內(nèi)容的 ‘三基’建設，在培訓、競賽、考核、激勵等環(huán)節(jié)上下功夫，實現(xiàn)了基本素質(zhì)過硬、基礎規(guī)章有效、基本制度落實、基本流程優(yōu)化、基本作業(yè)達標、基本過程控制、基礎資料規(guī)范、基礎管理加強的目標，使得班組管理標準化成為了統(tǒng)一建標立本的‘度量衡’。”段長束永正認為，加強標準化班組建設必須科學區(qū)分不同班組的工作性質(zhì)、要求和任務，制定不同的考評標準，在科學設定標桿、優(yōu)秀、達標、不達標班組條件的基礎上，嚴格對標評定，確保公開公示、規(guī)范有序。
為確保班組標準化建設全員化，全覆蓋，該段充分調(diào)動職能部門的工作積極性，營造黨建抓創(chuàng)先爭優(yōu)依托班組、職能部門組織安全質(zhì)量專題培訓依靠班組、職工素質(zhì)活動陣地設在班組的氛圍。段積極開展的勞動競賽、提合理化建議等活動，不但激發(fā)了職工參與班組管理的熱情，更是提高了班組職工的技能水平，使班組職工養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的好習慣。
“我們在落實班組標準化管理與責任方面著力解決好三個問題，即規(guī)章與標準 ‘兩張皮’問題，上級標準與現(xiàn)場崗位標準的對接問題，學標、貫標、推標問題。從而確保職工牢固樹立‘只有零違章，才能零事故’、‘小違章違紀就是事故隱患’、‘重在日常，貴在養(yǎng)成’的理念。”副段長王志強認為加強班組標準化建設必須立標明責，嚴格落實崗位責任，養(yǎng)成按標作業(yè)的好習慣。
該段針對部分職工“會考不會干，應變能力差;會干考不好，執(zhí)行不自覺”問題，倡導 “沒有班子管理高標定位就沒有干部管理規(guī)范化，沒有干部管理規(guī)范化就沒有職工作業(yè)標準化，沒有標準化的管理者就管不好標準化的班組，沒有標準化的干部就帶不出標準化的隊伍”的理念，做到黨政共同負責、上下逐級負責、部門系統(tǒng)負責、個人立標明責。
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